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名师传授:2012年成都中考各科秘笈

来源:《迷鹿Sheila》的博客        2012-03-30 14:31:25

说两句

  •   中考冲刺阶段,成都名师为你总结关于各科如何在成都中老中获取高分的秘籍。

      语文

      作文首先审题 找准关键词语

      成都中考语文试卷注重素养,贴近学生生活。复习中除了要熟悉经典文章和经典语段,多默写名诗名句,还要善于归纳解题思路和规律,例如阅读题的答案一定要在文中有出处。

      对于备受关注的作文训练,首先要审题,找出限制和非限制部分,然后思考立意,立意的关键是把自己的思想浓缩成一句话,全文围绕这一句话起承转合,衍生变化,并将这句话放在显要位置上表达出来。第三步是构思文章结构,根据不同文体确定行文思路。

      以材料作文为例,拿到材料作文先要反复阅读材料,找出其中的关键词:如描写精神品质的具有导向性的形容词,诚信、责任、礼仪、道德等经常作为话题的名词,以及材料中反复出现的词。从这些词中找出几个作为预备话题,在结合提示语的内容选定一个最佳切入点,并拟出中心。

      如果是写叙述性的文章,核心要点是:“以情动人最重要,心理描写不可少,细致刻画显奇妙,意犹未尽是法宝。”此外,考生在写作过程中一定要时刻谨记书写工整,保持卷面整洁。

      数学

      避免题海战术 学会归纳总结

      今年数学卷仍由选择题、填空题、解答题三部分组成,在知识点应用上,除了一元二次方程根与系数的关系,根的判别式的应用会有所加强外,其它知识无太大变动。要想取胜数学中考,关键还是对几何题的把握。

      首先要弄清教材的编排结构体系,其次对课本例题的处理方法要掌握。实际上课本例题的解法代表的是数学根本大法,不能轻视。

      越是临近成都中考,大部分同学甚至是有些老师,不会控制自己,心里没底,容易打乱仗,深陷“题海战术”的泥潭。最好的应对办法就是重方法,轻解题,学会归纳总结。在每次训练、测验、小考中,要弄清楚哪些题是必得分题,不能错。中考数学题难点主要集中在第12、24、25题,对于困难点,要把中考题型与方法结合起来归纳总结。

      数学考试一般采取“三步完成法”。第一步完成最熟悉的题目,一次做对,节约时间;第二步完成认为有可能做得出来的题目,检查一遍免得丢分;第三步在时间允许的情况下努力攻克最困难问题,想多少写多少,做不出来不等于得不到分,把能想出来的思想写出来。

      英语

      听力每日一练 阅读分类解题

      英语科目今年题型变化主要反映在听力基础题的调整、单句选词填空和词汇量的扩充上,这反映了出题人对考生掌握基础知识的要求提高了。

      听力题一般有基本问句型、理解判断型和归纳推断型,复习中要加大泛听量,做到每日一练,听的过程中要注意抓关键词和整体把握对话含义。

      单选题要做好,必须具备扎实的英语基础知识,掌握每个词的意义用法,部分词的引申意和派生词,还要学会紧扣语境去理解筛选。完形填空题一般是故事性题材的记叙文,比较贴近生活,做题时应首先通览全文,掌握文段大意,然后根据上下文意去筛选答案。

      阅读理解题考查的主要内容,归纳起来是推断、判断正误、分析归纳和选择标题等几种类型的题,做题时要学会带着问题去统览全篇,摘录要点,还要联系上下文,推测词意。

      书面表达题在审题时要把握准人称和时态,将获取的信息进行整理,拟定表达的思路。注意过渡词的运用,这个用得好,可以为文章加分,也可根据要求适当发挥。

      物理

      注重归纳整理 贴近生活热点

      根据往年的规律,物理中考试题的出题模式比较固定,大部分题目的情景设置是学生平时学习中能够看到的,但近年来更加注重考查初中物理课程中的核心知识,以及考生理论联系实际的能力。

      从宏观方面着手,考生要对每部分的知识按结构做到心中有数。一方面是进行必要的归类、整理,熟悉教材中的各种插图和图表,对于演示实验或教材上介绍过的实验,能够准确掌握相应的概念或规律,在考试中以不变应万变。

      从微观方面把握。考生要对生活中我们熟知的一些现象和器具细心观察。能用我们学过的物理知识解释物理现象形成的原因;关注社会热点问题,结合最新的国内外科技动态,关注当地的社会、环境特征和发生的自然现象。日常练习,注重训练的规范性,严格做题的格式和习惯,填空题要用规范的物理术语等。

      化学

      提升综合能力 规范语言表达

      今年的成都化学中考,除了提升实验要求外,对学生综合能力考查也有所突出,包括语言表达能力。考生应注重掌握核心概念、知识和基本技能的同时,规范自己的语言表达。

      考生首先应进一步夯实基础,知识点的复习必须保证落实,题海战术没有必要;注重实验能力的培养,能够正确理解不同实验的设计意图、装置功能、操作目的。考生可以用笔记本收集易错题,典型题,促进相应能力的提升。

      其次,考生需要提升思维综合能力和严谨规范的表达能力。考试中,涉及实验内容的“少量”“适量”“足量”“过量”“一定量”等用语要恰当使用;对于图像题,要明确不同要素的关系,对于数表题,要运用对比分析处理的策略。

      在考试中沉稳应对,不急不躁,才可以在平稳中获得优异成绩。

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