初中作文写作手法系统训练--七年级（上）(3)

　　【文题设计】（二）

　　我从中学到了语文

　　（横线上可以是"报刊""影视""游戏""聊天"等词）

　　【写作指导】

　　提示一：将题目补充完整，如"报刊上"、"游戏中"、"电脑里"、"外语课上"……还可以是其他，补充内容自己确定。

　　提示二：语文无处不在，无时不有，你一定在除语文课之外的日常生活中，有过不少学习语文的经历。写这样的文章，可以放开手脚，选择自己熟悉的、感兴趣的内容去写。但选择什么内容，则需要一定的技巧。一般说来，提示中的都是我们熟悉的，如"报刊上"、"游戏中"、"电脑里"更容易被锁定。而更高明一些，生活面宽一些，有创新意识的学生，则会从一般人不易注意到的，如"市场里"、"店门的招牌上"、"网吧里"、"山林中"等角度入手，这样在内容的选择上便先胜一筹。

　　提示三：这道作文题关键字眼是"学到了"，要写清楚在非语文课中学到了语文知识，培养了语文能力。要本着生活处处有语文的思想，谨防写成如何运用语文知识，也不能写成通过某节课、某件事懂得学好语文的重要性，更不能将"学到语文"与学到某些做人的道理混为一谈。

　　【例文引路】

　　我从季节变换中学到了语文

　　我跳出了漫游在油墨飘香的字里行间的单调与惆怅，放弃了举手投足犹在青灯黄卷前的寂寞与无奈，我用一种涌动的心去感受瞬息万变的季节变换，去体会四季与语文的真谛！

　　那是一屡多情的风，温柔地吻着我的脸庞；那是一阵淡雅的香，轻盈地沁入我的心脾；那是一股新春的气息，具有穿透力地滋润我的心田。早春二月，垂柳依依，春波荡漾，"二月春风似剪刀"，我化为诗人，潇洒地咏唱着春的赞歌！"乱花渐如迷人眼，浅草才能没马蹄"，一匹骏马，挥鞭长行，我化为骑士，不忍错过"路上春色正好，天上太阳正晴"的灿烂时光！

　　那是一声催人奋进的鸣叫，打开我忧郁的心；那是一滴浸透心血的汗水，浇灌我金色的梦；那是一片浓郁的绿野，遮挡我淋漓的额头。"稻花香里说丰年，听取蛙声一片"，我漫步在乡间田野，遐思于皎洁的月光下。"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红"，我化身为画家，执笔临摹，勾勒出心中的田园美景。

　　那是一棵挂满硕果的树，让我享受收获成果的笑逐颜开；那是一片蕴育着梦的金黄，让我体验实现梦想的辉煌；那是秋天的成熟与稳重，让我陶冶在忘情的喜悦之中！"空山新雨后，天气晚来求"，我拾起一片被吹落的枫叶，睹物思人，怀念失去的流年岁月。"采菊东篱下，悠然见南山"，我用宁静的心灵去洗涤污垢，选择释然抛弃愤懑的哀愁！

　　那是一枝傲然绽放的腊梅，象征抗击风雪、顽强生存的精神；那是一个银装素裹的世界，万籁俱寂，一切都在无声的沉睡；那是一粒生命的种子，在孕育蓬勃的力量。"俏也不争春，只把春来报"，我学会了贡献无私，感恩成长。"北国风光，千里冰封，万里雪飘"，江山多娇，天地壮阔，豪迈之气在我心中回荡！

　　我在季节的变换更替中感悟到一种语文的美，我在语文的多姿多彩中寻找到一颗充实的心。我从季节的变换中学到了语文。

　　【点评】本文一气呵成，是一篇很优美的半命题作文。作者写出了季节变换与语文的紧密联系，写出了自己的感悟，恰当地引用了古诗句，情景交融，排比句式，展示了作者很好的语言表达能力。

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