冲刺中考，用状元家长的经验助力孩子

　　人民日报在《教育改革要从家庭教育开始》中写到家长分五层：

　　NO.1 舍得给孩子花钱。

　　NO.2 舍得为孩子花时间。

　　NO.3 家长开始思考教育的目标问题。

　　NO.4 家长为了教育孩子而提升和完善自己。

　　NO.5 父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。

　　很多家长还停留在第一层次，以挣钱为重，总说自己很忙。可你得知道 孩子的教育根本不可能等我们醒悟过来后再弥补。

　　有些毛病一旦养成，就要会花很大精力才能改正，有的甚至没法纠正！有些关键节点一旦错过，就可能很难再弥补。

　　因此，不管挣多少钱，事业发展有多顺利，如果孩子的教育没有抓好，将来是会后悔的，尤其是初三这个关键节点。

　　孩子进入初三，面临中考，家长要协助孩子做好学习计划，做个明智的点拨者。

　　初三可能面临的2个情绪阶段

　　01.疲劳烦躁期

　　12月至次年1月，是孩子的疲劳烦躁期。

　　表现为身心疲惫，情绪低落，心情烦躁。这一阶段，孩子们开始在老师的带领下开始系统地梳理三年所学的知识。

　　大多数学生经过长时间紧张单调的学习后，会出现不同程度疲劳感。其实这就像长跑一样，长时间的运动必定会消耗大量的体力，看似很难坚持下去，但往往最艰难的时候也是最能拉开学生之间成绩差距的时候。

　　这时候，家长该怎么做？

　　在这一时期，家长要营造轻松愉悦的环境，改善孩子的情绪，不要因生活小事就和孩子发生争吵，以免影响孩子的情绪。

　　02.恐惧焦虑期

　　由于所有的知识都已复习完毕，老师会用密集的测验来进行最后的查漏补缺。还会安排两次模拟考：一模是对前一段复习效果的验收；二模是让学生尽早熟悉中考题型。

　　成绩公布后，有些同学看到自己的进步，进而更有信心投入到接下来的学习中。但也有不少同学努力过后，没有看到自己的排名上的提升，对自己的复习效果产生了怀疑。

　　这时候，家长该怎么做？

　　家长应当给予孩子鼓励，告诉孩子排名没有进步不代表自己的复习没有效果，因为别人也在努力，大家都在进步。

　　为了让孩子进步得更明显一些，家长可以主动找老师聊聊，告知情况，一起商量对策，给孩子一些建议。

　　初三可能会遇到的问题

　　一位任教多年的班主任总结了5个初三学生经常会遇到的问题，每位家长都应该了解一下：

　　01.  部分同学还没有完全进入中考冲刺的状态，缺乏动力，没有时间紧迫感，不思进取，没有认识到中考的重要性。不专心听讲，作业马虎应付，甚至抄袭，违纪干扰他人学习。

　　02.  部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大，两极分化较严重。

　　03.  有的同学学习效率不高，上课不认真听讲，课后做无用功，这样只会让学习事倍功半。

　　有的同学学习不主动，不按时完成作业，全靠老师强迫着学习。

　　04.  部分学生对学习总是三分钟热度，毅力不够，一遇困难就放弃，这其实是对自己没什么要求、不负责任的表现。

　　05.  有些同虽然很听老师话，知道要好好学习，但学习方法不得当。

　　这时候，家长该怎么做？

　　01.收集中考信息

　　初三这一年，孩子忙于各科学习，家长们要多看报纸和电视，多关了解最新的中考形势，并向有关学校和相关部门咨询中考政策信息。

　　每年都有一些家长，因为对学校了解不够，导致孩子上学后，又觉得学校不适合，只得转学。

　　每年四五月份的时候，许多学校都会举办招生咨询会，家长要留意参加，会上可以搜集一些学校相关资料，了解高中学校的情况，并分析是否适合自己的孩子报考。

　　02.找出薄弱环节

　　每个学生的学习基础不同，学习能力也有很大差异，存在差距在所难免。

　　家长不要过度关注考试分数，而要多花精力帮孩子分析哪些方面是有提升空间的。

　　要冷静面对孩子的每次考试，无论成绩高低都要有一个准确的定位，并对升学目标有个清醒的认识。

　　要和孩子一起制订学习目标和计划，既要有总计划，又要有各阶段的小计划，计划一定要切合孩子的实际情况，并且可以根据学习进展适时调整。

　　家长还要花时间帮孩子找出薄弱科目，对于孩子的薄弱科目，及时与老师沟通，共同想办法帮孩子补上。

　　03.培养良好习惯

　　家长要避免一些不必要的应酬，抽出时间多陪陪孩子，创造良好的学习环境，并帮助他们养成良好的学习习惯。

　　家长可以提醒孩子进行限时练习，监督他们在规定的时间内完成练习。如果孩子平时就把练习当作考试，就会养成良好的做题习惯，有利于中考时正常发挥。

　　好的学习习惯需要不断的实践和巩固，家长要不断督促和检查。

　　家长可以把自己平时看到的一些好的、具体的学习方法教给孩子，比如做好错题整理，以及怎么样做错题整理。

　　04.当好孩子的心理老师

　　面对紧张的初三生活，家长的紧张并不亚于孩子。相关心理专家提醒，家长不必过于焦虑紧张，要当好孩子的心理老师。

　　到了初三，孩子的学习任务重、压力大，情绪波动也很大。作为家长，一定要多和孩子沟通交流，了解孩子的内心，看看他们是怎么想的。

　　初三这一年是孩子和家长最容易产生矛盾的时期，处理不当，很容易影响孩子的学习。在紧张的初三生活中，家长要控制好自己的情绪，当好孩子的心理老师，并帮助孩子解决心理问题。

　　05.督促孩子的体育运动

　　针对学生身体素质下降、学习忙碌紧张的现实，相关教师认为，家长们要督促孩子坚持锻炼身体，这对学习有促进作用。

　　不要认为锻炼会占用孩子宝贵的学习时间，当运动中枢神经兴奋的时候，学习中枢神经可以得到放松。因此，家长要督促孩子进行体育锻炼，保证每天都能进行适当的运动。

　　对于如何帮孩子度过初三下学期，我们精选了一些家长（都是过来人）的经验，分享如下：

　　01.  妈妈爸爸对孩子的学习方向、目标、方法要保持一致。如有不同意见，一方必须保留，其实真的没有人敢说自己的方法就是百分之百对的，都是为了孩子好，不要还没开始教育孩子，爹妈就先起冲突了。

　　02.  和孩子保持良好的沟通交流。妈妈别唠叨，爸爸别火爆。我们都想让孩子听进去自己的意见建议，至于方法，家长们可以自行摸索。

　　03.  和孩子一起把所有的学习内容进行有效地分解（包括平时和假期的学习内容），合理制定学习计划（必须提前制定，并且合理，切忌制定量少了，发现孩子完成后又临时加量，也要注意别制定量太大孩子完成不了，制定过程需要和孩子一起商量）。

　　04.  对孩子的学习进行认真地监督，包括作业完成情况，学习计划完成情况。

　　不管孩子的完成情况如何，都不要一上来就开始批评。

　　一是你现在批评已经没有任何用了。

　　二是下次孩子就会因为怕挨批，故意对你隐瞒自己的作业情况/测验情况。

　　你要做的是让孩子（或者你们一起）找出其中存在的问题，并分析原因，所有的检测都是在查漏补缺，我们去发现问题并制定改进的对策，就是好样的。

　　05.  如果孩子逐渐投入到了中考冲刺的状态，爸爸妈妈们也要逐渐放手，别管得太紧太严。

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