成都中考生复习“十大雷区”，再不重视就晚了

　　雷区1：不注重抓住学科体系重点

　　表现：太贪心，希望把各科所学面面惧到，样样抓到，结果样样也没有抓牢

　　解药：明了基础知识以后，划重点复习方向。一方面抓住重点学科学习，差的学科上升空间大，应予以重视，促进学科之间的平衡。另一方面要理清学科内的终点内容，进行强化训练，力争触类旁通，形成能力。

　　各个知识的板块内容，要能够在知识梳理过程中有所掌握，高质量的训练好一些相关的题目，不贪多、只求精。

　　雷区2：题目做的越多越好

　　表现：漫无目的题海战术。大脑成了一个做题机器，有时基础知识学得不扎实，大量做题以后，巩固了或者默认了某种错误的解题思路，有害无益。

　　解药：要多做一些基础题，注意一些规范的表述。考试说明中明确提出，注重基础、考察能力。只有对基础知识了如指掌，深刻理解，做题才是最有效的。

　　雷区3：不注意知识系统化

　　表现：复习效率低最根本原因之一就是基础知识系统化。各知识之间彼此孤立，各部分内容复习到什么火候，哪些地方过关了，哪些地方自己没有学好，心中无数。

　　解药：第—轮复习以后，应找出各知识点之间的联系，形成知识网络。

　　通过归纳，不仅可以梳理这—部分知识，更重要的是对今后那些有难度的题提供一些可行的解题方法和思路。

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　　雷区4：喜欢钻研偏难怪题

　　表现：许多同学认为攻坚阶般就必须要有大量的偏题、怪题、难题才能显示出自己的水平，才能拿下中考的压轴题。

　　解药：考试说明中明确提出，不考偏难、怪题，建议大家别做无用功。只有牢固掌握常规思维，常规方法，才能以不变应万变，即使是—个尖子生，花费很多时间钻研偏、难、怪题也是—个不好的现象。

　　雷区5：没有找到适合自己的方法

　　表现：有些考生在复习过程中，不可谓不努力，但是成绩还是上不去，就是因为没有找到适合自己的方法。

　　解药：首先明确看书和做题的三个境界：

　　看书

　　第—境界“记”记住那些概念、定理公式，明白有关知识的意义。

　　第二境界“联”就是将现在所学的知识与已经学过的知识联系起来形成系统。

　　第三境界“用”就是要把所学的知识点应用到解题中去，这样才能更好的掌握。

　　解题

　　第一境界“解“ 就是想E卜叨栅女解；走面前的问题

　　第二境界”思“ 就是解题以后要回顾相反思，总结出经验和方法。

　　第三境界“归” 就是将获得的经验和知识回归到书本上去。

　　雷区6：不善于总结归纳

　　表现：拼命做题，认为做多了、接触面就广了，题型练得多了，方法就多了，其实题海茫茫能做得完吗？

　　解药：复习中，应该总结归纳存在的问题，形成错题档案，归纳解题方法、解题思路等。把知识学透，把方法用活。

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　　雷区7：就错屡犯，成绩难以提高

　　表现：有些同学没有从错题中总结经验的习惯，所以没有找出错误的根本原因，一味的认为自己没有记住。

　　解药：在纠错过程中，既要总结错误原因，更要分析其原因，利用反面知识巩固正面知识。

　　同时，要抓住典型对正确解题进行分析，对答案进行检验。事实证明，练习是实践，分析是升华，只做不分析，练习往往走过场。要分析解题的根据是什么，还有没有别的解法等。

　　雷区8：学习计划不合理

　　表现：有些同学稀里糊涂的过日子，摸摸这个，碰碰那个，或者完全从兴趣出发，或者干脆把学习任务堆积起来，—直拖到不得不完成为止，这时候新任务就来了，导致自己无所适从。

　　解药：复习计划可以分为三种

　　一是阶段性计划：即对—个时间段内学习的大体安排。

　　二是短期计划：常常为天计划，可以具体设计自己的时间安排，具有很强的操作性，制定好以后严格执行，并使自己过得充实起来。

　　三是整体计划：包括成绩的分数、名次等，这样使自己永远会有目标。

　　雷区9：根据个人喜好下功夫

　　表现：学科发展不平衡，只对某个学科感兴趣。对自己不喜欢的科目，或者对自己不喜欢老师所教的科目漫不关心，导致成绩无法提高，学科之间的差距也越来大。

　　解药：要想提高总分，应在弱势学科和自己不太感兴趣的学科上多下功夫。

　　雷区10：患得患失，考前心态失衡

　　表现：中考前，有的学生因为过度紧张导致状志不佳，甚至病倒。

　　解药：考前要防止两个极端的做法：一是过度放松，破坏了长期形成的生物钟，会适得其反。二是挑灯夜读、加班加点导致过度劳累，这些方面还有许多要注意的地方，以后再做总结。

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