优等生经验：层次分明的“提纲预习法”

　　优等生经验谈：

　　预习时把重点的地方画出来，这只是第一步。有的科目像历史、地理、生物、政治等，还可以运用提纲预习法，以增强预习的效果。加深理解和记忆。

　　这种提纲预习法就是把所学的内容列成不同形式的提纲，提炼概括为有逻辑联系的纲要结构，使之脉络清晰，层次分明，文字精炼，观点突出，便于掌握章节大意和中心思想。

　　下面，张丽娜同学以历史课的《战国、秦、汉》单元的第一章第一节《商鞍变法和封建制度的确立》为例，来为我们详细介绍了提纲预习法：

　　第一个问题：战国七雄（略）

　　第二个问题：商鞍变法（提纲列法如下）

　　（1）背景

　　·土地所有制改变，封建经济要求发展

　　·各国相继变法，公元前359年秦孝公任用商鞍实行变法

　　（2）内容

　　·废除井田，承认土地私有

　　·奖励军功，废除世袭特权

　　·建立县制，实行中央集权

　　·奖励耕织，禁止弃农经商

　　（3）意义

　　·打击了奴隶主贵族，壮大了地主阶级

　　·确立了封建制，奠定了统一基础

　　第三个问题：封建制度的确立（略）

　　通过上述预习法我们可以看到，每一课的预习根据情况都可先立若干大提纲，然后再列出若干小提纲。

　　提纲预习法层次分明、脉络清晰，既容易理解，双便于记忆。应该说，这种预习法对历史、地理、政治等科目的学习确实效果不错。

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