如何分析自己的学习现况以及改进方法

　　天下没有不想考个好成绩的学生，只有不知道如何提高成绩的学生。正所谓“分、分、分，学生的命根。”每个学生都想考个好分数，只是有时不知道自己的问题出在什么地方，怎样做才能学得好。分数是学习状况的一种重要反映，所以要想考得好成绩，就一定要学会分析自己的学习状况。

　　分析自己的智力因素

　　成绩上不去，也有智力方面的原因。每个同学的观察力、记忆力、思维力、想象力这四方面的能力往往发展不平衡。有的记忆力强而思维力弱，有的观察力强而记忆力弱。这就需要从孩子实际出发仔细分析，哪方面能力弱，应优先训练哪方面的能力，促进智力的全面发展。

　　分析自己的学习水平

　　任何一门功课都有三个层面的水平——基础知识、基本概念(词语、定义、定理、公式、基本观点等)掌握的水平;基本技能水平(运用基础知识，基本概念解决基本问题的能力水平);综合技能水平(解决比较复杂问题的综合能力)。通过考试卷子和平常的作业，可以分析出这三个层面水平的情况。哪方面差，重点解决哪方面的问题。

　　分析自己的非智力因素

　　学习成绩与非智力因素关系密切，有些同学学习成绩上不去，有的是学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，有的是意志品质问题，有的是情绪问题，有的是责任心问题。应该具体分析，找准原因。

　　分析自己的学习方法

　　有的同学成绩总在某一水平上，难以突破，学习态度、习惯也较好，这往往是学习方法问题。应该一科一科地分析学习方法存在什么问题，采取改进措施。

　　分析与老师的关系

　　与老师的感情如何，对学习的影响也是很大的。很多同学担心与老师交流，“怕老师不喜欢我”、“怕同学们说我拍马屁”、“怕老师太严肃了”…所以对老师也就敬而远之，这对学习其实是及其不利的。“我喜欢这位老师，所以我喜欢他教的这门课。”这是学生最普遍的心理。

　　可是，无论你是否喜欢所有学科的任课老师，你都应该努力培养对所有学科的学习兴趣，毕竟所有科目都需要考试，如果出现偏科、弱科，那么即使你其他学科都非常有优势，总成绩也仍然会受到弱科的影响。

　　所以，同学们不应该因为与老师的关系而决定是否努力学习某一学科。

　　小编寄语

　　中考不像高考，分文科和理科，因此，同学们应该端正态度，认真对待每一个中考科目。就像待人处事一样，你的态度、处理方式决定着你会收到何种结果。

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