2017年成都初中语文《戈壁听沙》阅读答案及练习题

　　《戈壁听沙》作者听到了严酷的自然环境；听到了人们展现出的精神力量；听到了繁荣、悠久、壮丽的西部文化；听到了人们对未来的憧憬与展望。小编为大家整理了戈壁听沙阅读答案及练习题，仅供大家参考：

　　本文第一页是戈壁听沙的阅读答案，戈壁听沙的原文在文章的第二页。

　　《戈壁听沙》阅读答案：

　　1．下列对文章有关内容的理解与分析，最恰当的两项是(AD)

　　A．第④段用一个问句，独立成段，强调了沙与壮丽的西部文化之间的密切关系。

　　B．作者之所以用很多笔墨描述军垦战士和援疆知青，主要是因为童年未实现的军垦梦。

　　C．文章追述戈壁源远流长、繁荣灿烂的文化，是为了反衬肃杀、孤寂、单调的戈壁现状。

　　D．文末对维族青年的描述，展现了西部人治沙的信心，表达作者对西部人民精神的赞美。

　　E．文章以“沙”为线索，围绕着看沙、听沙、治沙，展开对戈壁文化消亡的审视思考。

　　2．文章第⑨段引用王国维的《读史》诗有何作用？

　　答案：①印证上文，从历史角度说明东迁种族为西部山川所养育；②用情感强烈的诗句引出下文对西部山川孕育中华民族的感叹和眷恋；③引用名人诗句，丰富内容，增强了文章的文学色彩和可信性。

　　3．文章题目是“戈壁听沙”，作者从沙中听到了什么？请简要概括。

　　答案：①严酷的自然环境；②人们展现出的精神力量；③繁荣、悠久、壮丽的西部文化；④人们对未来的憧憬与展望。

　　4．请解释画线句“有一种孩子对母胎下意识的眷恋和向往”的含意，并结合你的阅读体验或生活经历，谈谈你的感悟。

　　答案：句意理解：“母胎”是孩子的诞生地，正如西部文明是中华民族的源头和根脉，“眷恋和向往”表达作者对本源文化的追寻和怀想，这正是作者文化寻根意识的体现。

　　结合阅读体验或生活经历谈感悟时，可以从本文或其他作品中挖掘出人们对于曾给予中华民族营养的某种文化追寻和怀想的深意。
 

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