2017成都中考语文复习：《老人与鸟儿》阅读答案

　　《老人与鸟儿》的作者是贾平凹，小说通过叙述老人与鸟儿的故事，告诉我们要反思灾害产生的根源，审视人与自然的关系，好好学习网小编为大家整理了老人与鸟儿阅读答案及练习题，仅供大家参考：

　　本文第一页是老人与鸟儿的阅读答案及练习题，老人与鸟儿的原文在文章的第二页。

　　老人与鸟儿阅读答案

　　《老人与鸟儿》阅读答案：

　　（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（CD）

　　A。小说开头写两年前山城发洪水淹没南大街，有人从此得了恐慌病，交代故事的背景，为全篇定下悲剧的基调，引发读者追踪故事情节。

　　B。老人躺在床上想起往日南大街的平房，咒骂洪水，唠叨楼房不好，认为以后还会有大水，觉得自己要死了……这些都是恐慌病的表现。

　　C。“我要鸟儿”，老人三次重复这句话，那句式和语气，不像是老人倒像小朋友。作者通过白描手法十分形象地写出了老人病态的心理。

　　D。老人得到鸟后，“给鸟儿吃很好的谷子，喝清净的凉水”，看似爱鸟，实是害鸟；鸟儿在笼子里的飞动和鸣叫，是大自然对人类的抗议。

　　E。这篇小说耐人寻味，结尾部分写到一天夜里风雨大作，老人犯病，而天明后一切又平静了，充满强烈的暗示性，引入深思，催人警醒。

　　（2）请结合全文，分析第三自然段环境描写的作用。（6）

　　答案：作用：渲染白杨树生长之快和树上鸟儿之乐，烘托了人们住上楼房的高兴心情；表明美好的自然环境对于人类精神的愉悦作用，有助于揭示小说主题；引出故事的另一个对象鸟儿，为下文老人要鸟、儿女捉鸟作铺垫。

　　（3）结合全文，概括老人的形象特点。（6分）

　　答案：患有恐慌病，孤独寂寞，令人同情，同时又固执、自私甚至有点残忍，把自己的快乐建立在鸟儿的痛苦之上。

　　（4）这篇小说在平静的叙述中蕴涵了丰富的意蕴，带给读者多方面的启示。请结合文本，联系实际加以探究。（8分）

　　答案：①小说通过对老人灾后患上恐慌病的叙写，告诉我们灾后不仅要重建家园，也要关注灾区人们的心理健康。（3分）②小说通过叙述老人与鸟儿的故事，告诉我们要反思灾害产生的根源，审视人与自然的关系，实现人与自然的和谐相处，避免灾害再次发生。（3分）③小说通过老人和儿女们的对立，反映了人类的某种生存状态，不懂从容地正视现实，要么极端恐慌，要么盲目乐观。（2分）

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