备战中考：初中22首古诗阅读欣赏题及答案(3)

　　9、《水调歌头》

　　解读：这是一首在文学史上负有盛名的词。词前的小序，叙作词原因，领起一篇。词的上片，写词人月下欢饮时的联想和想象。词的下片，写词人月下"无眠"的情状及对人生的沉思、探求。下片除开头写月移光转（点明时间）而外，以下全属内心独白。"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。"这是人生和自然的规律。"但愿人长久，千里共婵娟。"惟愿别离的人们各自珍重，远隔千里，共浴月光，一同欣赏中秋明月之夜美好的景色，这是对离人的美好祝愿。这首词虽有感伤情调，但并不使人感到难堪的压抑，词人的豁达胸襟仍处处可见。他把"天"和"月"都人格化了，上片问天，下片问月，创造了一个神话般美丽的境界。应当指出，词人的问天、问月，归根结底是问人生。在经过一番认真探求之后，他终于得到了人生哲理的启迪。可见，寓哲理于抒情之中，是这篇词的一个显著特点。全词既充溢浪漫情怀，又抒发现实感受，字里行间都流露出词人乐观旷达的情绪。

　　考点梳理

　　1、"此事古难全"的"此事"指的是，。

　　2、词中寄寓离情，释却离怨，从美好的想象中得到人生慰藉的千古名句是，。（词中写出了普天下离人心愿的语句）

　　3、词人用让步法宽解愁思，跳脱原境，表现了词人乐观豁达的生活态度的诗句是，，。

　　4、这首词中，表达深沉哲理的句子是，，。

　　5、表达作者健康乐观的情绪和美好祝愿的句子是：，。

　　6、"水调歌头"是，词前小序的作用是。

　　7、词的上片问，下片问，归根结底是问。

　　8、词中表明时间变化的词语是。

　　9、本词通篇咏月，月是词的中心形象，却处处关合人事，表现出自然社会契合的特点。词的上片借明月，抒发自己的感慨；下片用圆月，抒发之情。

　　10、全词既充溢浪漫情怀，又抒发现实感受，字里行间都流露出词人的情绪。

　　11、下列是对"无眠"的理解，正确的是（）

　　A．词人在幻想如何超凡脱俗。

　　B．词人对出世还是入世举棋不定，所以辗转难眠。

　　C．词人还在回忆刚才的月下起舞，清影随人的美妙感觉。

　　D．月光带出了因离别愁苦的月下人，写出了月下离人离情正浓。

　　12、对这首词赏析有误的一项是（）

　　A．上阕写词人把酒问月，萌生了"乘风归去"的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。

　　B．下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。

　　C．"但愿人长久，千里共婵娟"表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。

　　D．全词以"明月"贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。

　　10、《关雎》

　　解读：《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了周初至春秋中叶的诗歌305篇。第一节用关雎鸟的叫声起兴，写一个男子对心目中美女的向往之情。"窈窕淑女"后成为形容美丽善良的姑娘的成语，"好逑"的意思是理想的配偶。第二节用采摘荇菜起兴，写对心中的女子日日夜夜都在追求她。第三节直接抒写男子对心中爱慕的姑娘追求不到的苦恼。第四、五节还是用起兴的手法，表达了男子要用琴瑟和钟鼓来亲近和取悦心爱的女子。《关雎》是一首非常美好的爱情诗。诗中所表达的是一种诚挚、热烈、健康的美好的情感。使用的语言简练而纯朴，唱来上口，便于流传，所以能传诵千古。

　　考点梳理

　　1、《诗经》是我国古代第一部，它收集了自到的诗歌三百零五首。分为三部分。在创作手法上多采用的创作手法。

　　2、诗中""字是全诗的诗眼，"、"句为纲目，统摄全诗，通篇写一个小伙子对姑娘的思念，追求过程，写出了。表现了爱情追求中的。

　　3、这首诗在艺术手法的主要表现为和。

　　4、最能够传神的表现相思之苦而不能自已的一句诗是。

　　5、诗中用以形容美丽善良的姑娘的一个成语是；"好逑"的意思是。

　　6、作者以"雎鸠"起兴，你猜想一下"雎鸠"该有哪些品质？

　　7、选出不正确的一项（）

　　A．这首诗采用四言句式，从诗的内容看，一般认为是一首优美的爱情诗，孔子高度评价它"乐而石淫，哀而不伤"。

　　B．这首诗在艺术手法上主要表现为"兴"和"重章叠句"诗的第一章先用起兴开篇，描写水鸟情谊深挚，引起读者的相关联想，酝酿气氛。

　　C．这首诗诗题"关雎"取首句的两个字，全诗语言朴实无华，"悠哉"叠用，表现出此时的小伙子心情舒畅，洋洋自得。

　　D．这首诗四、五节中表现小伙子在幻想中得到了心上人，欢喜之情溢于言表。但他的情感始终没有超越伦理的制约。体现了健康、文明的心态。其中"琴瑟"与"钟鼓"并非实写。

　　11、《蒹葭》

　　解读：第一节采用起兴的手法，用茂盛的芦苇和结霜的露水引出歌咏的对象"所谓伊人"，可惜的是自己喜爱的人却"在水一方"，被河水阻隔着。第二节还是用茂盛的芦苇和未干的露水起兴，写"伊人"在河的岸边。第三节重叠重复，只是换了几个字，写"伊人"又到了河岸边。想要去寻找还找不到。诗中塑造的是一个不懈地追求心上人的执著的形象。《关雎》《蒹葭》这两首诗充分体现了《诗经》在创作手法上的特点，即一唱三叹，反复吟咏。每一小节内容基本相同，只是改换了几个不同的字。这是因为民歌主要是口耳相传，这样吟唱的好处是便于记忆，便于传播开去。

　　考点梳理

　　1、诗中采用起兴手法的句子是。

　　2、从表现主题看，这是一首诗。

　　3、这首诗的特定时间是，特定地点是，特定人物是。

　　4、全诗换字换词，第一章的韵脚是""，押韵的字有。第二、三章的韵脚是。这样换字换韵起到了的效果。

　　5、从诗的内容来看，诗人是否得到了那位伊人？为什么？

　　6、"苍苍""凄凄""采采"属于叠词，诗中使用这些叠词有怎样的表达效果？

　　12、《钱塘湖春行》

　　解读："孤山寺北贾亭西"，起笔交代了诗人的观景的处所，"水面初平云脚低"，写出了春天湖面的特点，春水初涨。颔联用"莺争暖树""燕啄春泥"写出了一种充满活力的动态美。颈联写初春的花草也充分写出了春天的特色，"乱花渐欲迷人眼"，"乱花"写出了春花盛开的景象，"迷人眼"则写出了春花的鲜艳美丽。"浅草才能没马蹄"，以形象的笔墨写出了春草刚刚高过马蹄。尾联是写诗人对西湖美景的喜爱之情，在湖东绿杨深处的白沙堤上漫步是诗人的"最爱"，因在这里看到的景象更加美好，给人以言已尽，意无穷的享受。

　　考点梳理

　　1、诗中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是"、"从俯视角度描写花草的优美诗句是"，"。

　　2、诗中写早春特色，表现春的活力，展示动态美的两个动词是""、""。

　　3、本诗第二句至第六句，一句一景，在动态的描写中写出了西湖景色的清丽明快、生机勃勃，这些景物依次是：春水、、燕啄春泥、乱花迷眼、。

　　4、白居易的这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写的具有特色之外，用字用句也十分准确生动，其中"几处早莺争暖树"句中"争"用得好，是因为。

　　5、下列各项赏析不正确的一项是（）。

　　A．颔联的朗读节奏划分应是：几处/早莺/争/暖树，谁家/新燕/啄/春泥。

　　B．颈联暗示蓬勃的春意正在急剧发展中。

　　C．这是一首七言律诗，描绘了刚披上春装的西湖生机盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱之情。

　　D．全诗结构巧妙，前两联先写所写之景，再写观景之处；后两联先写观景之处，再写所见之景。全诗首尾呼应，体现了一种结构美。

　　6、在前六句中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美丽，在结尾处却说自己"最爱"湖东的白沙堤，至于白沙堤怎么可爱，除点明"绿杨阴里"外诗人未做任何解释，你觉得诗人这样写有什么好处？

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