怎样让文章枝繁叶茂 如何拉长文章的篇幅

　　中考作文有一个基本要求，那就是字数要在600左右。有不少学生为了凑齐字数，往往想出诸多"妙招"：或复制文题的导入语（提示语）来挹彼注此；或记流水账似的平铺直叙；或重复语言来絮絮叨叨；或节外生枝地引用诗歌或故事来滥竽充数；更有甚者抄袭其它文段败絮其中……其实，要想把文章围绕主题写长让其枝繁叶茂也很简单，这里教学生们几种简捷的方法：

　　一、依照主题写梗概，树立文章的"主杆"

　　你既然写不长文章，那你所写的"短文"可谓作文的"梗概"，但必须是紧扣文题来叙述的。下面是某学生《其实不懂他的爱》的原文：

　　同学小明给我传来一个纸条，班主任发现了，说我在早恋。

　　老师打电话把从滁州打工的老爸请回来，于是厄运降临了。爸爸把我关在房屋里罚站两个多小时，他在堂屋里愤愤地斥责，而且收回了妈妈送我的手机。我觉得很委屈，于是开门逃出了家，准备出走。

　　天黑了下来，我蜷缩在候车亭的长椅上冷得发抖。午夜十分，隐约听到了爸爸带着哭声的呼唤，于是我理解了他。

　　哎！老爸的严厉中也藏着浓浓的爱，其实我一点都不懂。

　　这寥寥100多字，离作文的要求相差甚远。其实这是一篇不错的内容提要，可谓一根壮实的"主杆"，只要在上面添枝加叶，便会葳蕤葱茏。

　　二、顺着"主杆"添枝叶，撑起文章的"大树"

　　给文章添枝加叶，它必须是围绕主杆疏密有致。首先方围布局要匀称，否则冠形偏离失去重心会栽倒。再是上下分布要讲究，当疏则疏，当密则密，枝长枝短要合理，要使树冠成型，美观耐看。下面我们还是以上文为例，看怎样让这根"主杆"枝繁叶茂。

　　1、开篇巧妙，新嫩鹅黄最亮眼

　　习作开篇的方法很多，或引用古诗、歌词点出主题；或运用题记揭示主旨；或写景渲染气氛，或设置悬念引出下文；或巧用博喻诗意化的点击中心；或来一段抒情、议论语言奠定文章的情感基调等等。像上文《其实不懂他的爱》若用博喻可以这样开头："月亮不懂得黑夜，说它带来的只是寂寞；太阳不懂得白昼，说它削弱了自己的光辉；蓝天不懂得云朵，说它玷污了自己的色彩；孩子不懂得父母，说他们限制了自己的自由。"这样开篇既形象气魄，又诗意盎然。它不仅拉长了篇幅，而且对下文也有铺垫作用。小作者修改时运用"题记式"是这样写的："鱼说：'你看不见我的眼泪，因为我在水里'/水说：'我看得见你的眼泪，因为你在我心里。'--题记"这样运用"题记式"引用名言来开头，它比喻形象、理彩闪烁，既增加了字数，又对全文内容有提挈作用。可谓新颖别致、文采飘逸。

　　2、间插描写，翠色欲滴意更浓

　　在记叙人物时，对人物恰当进行肖像、语言、动作、心理、神态描写，它是拉长文章篇幅的有效途径。《其实不懂他的爱》原稿里对"爸爸"的刻画没有运用任何描写方法，显得直白枯槁，没有灵气。小作者在修改稿中添枝加叶，于是人物血肉丰满起来。"爸爸"批评"我"时，其语言描写很有个性："自己说，你犯了什么错误？为什么老师叫我从滁州赶回来？""说呀，你那点破事儿以为我真的不知道？""这头发把脸遮起来就蛮好看哒，招蜂引蝶，天天只晓得鬼混！"在"我"出走后，"爸爸"在候车亭找到了"我"，于是小作者又对"爸爸"的肖像、动作、语言等这样写道："他走近了，来到我身边，在亭内的灯光下，我看见了他那张被岁月雕刻得沧桑的面庞上老泪纵横。他，一米八几的汉子竟然哭了……他喃喃道，'回家，我们回家。'边说着边脱下棉衣给我披上。身上只剩下单薄的毛衣，一阵寒风吹来，他不禁打了一个寒噤……"文章中，小作者还对自己的心理、神态，对所处的坏境诸方面进行了描写，这样就使文章内容丰赡，人物形象活灵活现。

　　3、表达灵动，盘枝错节显深邃

　　作文时，在叙述中适当穿插议论、描写、抒情等，这样既可以壮实篇幅，又可以让语言表达由"平面"走向"立体"，由浅白走向深邃。在《其实不懂他的爱》的原稿中只有最后一句抒情的话语点题，这还不够，因此作者在修改稿中边叙述边描写、议论和抒情，"夜死一般的沉寂，候车亭惨白的灯光照着冰冷的铁长椅……"这一环境描写很好地衬托出作者冷寂的心境；"就算我犯了再大的错，我也只是一个十三岁的孩子，又有什么理由不被原谅？"这一议论道出了自己怨愤的心声。如此灵动地表达，使文章增加了层次感。

　　4、结尾点题，枝不离杆更紧密

　　作文结尾点题，它能揭示主旨，让人觉得无离题之嫌，这是学生平时作文特别是考场作文的高明之举。结尾的方式很多，或议论，或抒情，或采用"后记"、"尾声"等，它都能增加文章的篇幅，达到"枝不离杆"的良好效果。《其实不懂他的爱》修改稿的结句"其实，爸爸是最爱我的人，而如今，只是我不懂他的爱罢了。"就是议论点题，它能使文章扣题紧密。

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