北部新区崛起公办外语特色教育集群(2)

　　★亮点一外语特色实验班

　　2007年，成都市实验中学“三五规划”提出了“大力发展外国语特色，以外国语特色引领多种特色和谐发展”的特色发展思路，并力争在十年内把学校建成一所“高质量、有特色、可示范、国际化”的精品外国语学校。

　　从2007年秋季开始，成都市实验中学在初中一年级实施外语教学改革试验——完全按照全国外国语学校的教学理念和教学模式，坚持“听说领先、读写跟进、分段检测、阶段侧重，突出学生外语素质和交际能力的培养”。其特点是：使用英（美）原版教材，小班化教学，全英文授课，开设早晚视听课，“自主?互动”式的课堂模式，辅之以丰富多彩的课外活动。

　　近四年来，改革惠及600余名学生、覆盖了初一到高一四个年级，效果喜人。外语实验班的学生英语成绩优秀、听力口语地道，参加全国CCTV、“阳光之星”等英语口语竞赛和英语能力大赛，有近200人次获国家级大奖；这些学生英语交流的意识和能力较强，英语角、英语课外活动、英语社团和对外交流让他们大显身手；这些学生综合素质良好、学科发展全面，大部分同学都能达到成都市中考“重点”水平。

　　三年来，外语实验班的“和谐课堂”承担市区研究课、公开课接待了数百名教师的学习观摩，反响良好，“2010?魅力外语”英语节目公演，省市区领导和兄弟学校师生给予了高度评价。2010年学校成功加入“全国外语特色学校教育研究会”成为理事学校，被中国教育学会外语教学专委会授予“中国基础教育英语教学研究科研基地”。

　　随着外语教学水平的提升、外国语文化的积淀与深厚，学校积极与国内知名外国语大学联合办学互动发展，建立国际部加强与国外优秀的大学、中学开展交流合作，开设小语种教学和双语教学实验，逐步提升学校的国际化办学水平。

　　★亮点二小初衔接实验班

　　小学和初中如何“无缝衔接”？这是让很多小学毕业生和家长很伤脑筋的事。而在成都市实验中学，很多学生却对“小初衔接”游刃有余。据了解，为配合北师大国家“十五”重点课题“学生主体性发展研究”，成都市实验中学已进行了九年“义务教育5+4模式实验”，创办了“小初衔接实验班”，招收小学五年级的优秀学生来校就读一年后直升初中。

　　“小初衔接实验班”以鲜明的学科特色和丰富多彩的学科活动，激发学生的学习兴趣和参与热情，在完成学科教学任务的同时，适度拓展学科知识：语文与“国学”联姻——着重在古文欣赏、阅读写作等方面拓展；数学和“生活”牵手——结合生活实践突出应用问题；外语同“听、说”结缘——坚持“听说领先、读写跟进”原则强化听力、口语训练。

　　在这里，孩子们开阔了视野、丰富了见闻，提高了科学、人文的综合素养。通过一年的衔接教学后，学生在学习习惯、交往能力、思维品质、学业成绩等方面都优于同龄孩子，尤其是提早按外国语模式进行英语口语、听力训练，效果明显。不少孩子在这一年中参加国家级英语竞赛崭露头角荣获大奖。

　　按照成华区教育发展的整体构想，成都市实验中学在北部新城片区跨段整合、校际联动，与成都双水小学、成都北新实验小学联合开展“小初衔接实验”。以成都市实验中学为核心，三校教学坚持“四统一”，即教学内容统一、教学进度统一、教学研究统一和教学评价统一。教育局高度重视，校长亲自挂帅，学科定期研究。“衔接实验”收到了良好的效果，实现了预期目的，得到了家长和学生的肯定和赞扬。

　　★亮点三小班化教学

　　早在办学之初，成都市实验中学就确立了“小班化”教育特色。在这里，知识的传授变革为学生的参与、探究、生成；话语的权力交付给了师生间的互动、碰撞、辨别；师生关系进化为相互的交流、启发、共生。灵活丰富的教学组织形式营造了民主、安全、和谐的氛围，优质教育资源的组合搭建了学生个性、创造、发展的舞台。

　　乘着新课改的东风，学校大胆探索课堂教学改革，试验“自主学习-合作探究-教师精讲-练习检测”四段式和谐课堂教学模式，培养学生的综合素质和自主能力，让每个学生都得到锻炼和表现，感受他人的关注和赞赏，建立自主和自信。学生爱课堂、爱知识、爱学习，学习主动了、快乐了、效率提高了。

　　★亮点四封闭式寄宿制管理

　　在公办学校，小班化教学、寄宿制管理并不多见。作为一所公办外国语学校，成都实验中学的“寄宿制”，不仅满足了众多家庭的多元化需求，也是学校特色与实力的重要组成部分。

　　学校实行“全封闭寄宿制”管理，配备有专业的生活管理队伍，有严格的寄宿管理制度，校园生活安全、规范、舒适、和谐。“寄宿制”管理既丰富了学生的学习生活，又为发展个性、培养特长拓展了空间。它以生活指导为起点、以培养良好习惯为重点，训练学生自立、自理能力；以集体活动为载体，培养学生生活能力、协调合作的能力；以系列主题活动为内容，培养学生爱与感恩的情怀；以宿舍建设为单位，培养学生组织、管理的才干。

　　区域核心

　　领军特色教育集群

　　2010年，成华区教育局创造性地提出了“雪球理论”的教育发展战略和“一带四区”的教育规划，把成都市实验中学确立为“优质特色教育实验区”的“雪球核心”，领军北部新区“优质特色教育”的发展。

　　按照规划，成都市实验中学将整体搬迁到城北片区，与成都市双水小学、北新实验小学一体联动、跨段整合，构建以实验中学为龙头的“北部新城外语特色教育集群”，为城北居民提供优质、多元、一站式的教育服务。

　　成都市实验中学除了实行优质教育向下跨段延伸服务外，还积极筹备向上延伸教育服务。在高中阶段，学校将与国内外知名大学合作办学，为毕业生深造提供更好的平台。

　　由此，成都市实验中学的特色教育发展链已然成形。

　　后记

　　真正的外语教学模式、小班化教学、全封闭寄宿制管理，在人们心目中，这应该是“民办贵族学校”才具备的特征。在成华区一所新兴的公办名校——成都市实验中学，正以独到的定位与鲜明的特色，颠覆着人们的传统观念：精品外国语学校不一定是“贵族学校”！老百姓孩子也能上真正的外国语学校，成都市实验中学就是这样一所精品外国语学校。

　　今年，成都市实验中学将从二仙桥迁至北部新城，领办“成华区优质外语特色教育集群”。新校区毗邻沙河公园和一号线地铁站，交通更加方便快捷，环境更加宽阔美丽，建筑更加宏伟气派，设施更加先进完备。2000多名师生将抓住这难得的历史机遇，打造一所“高质量、有特色、可示范、国际化”公办精品外国语学校，成为成都城北教育的一座新地标、一个制高点。 

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